Realización del proyecto Flipped Classroom

A continuación describo las últimas actividades realizadas en el curso Flipped Classroom.

En el siguiente enlace podéis encontrar el vídeo del Proyecto de Música que he realizado con las cinco preguntas para enriquecerlo:

https://edpuzzle.com/media/5cfc3e7dd91c8740bd70bc03


A continuación describo el proyecto de Flipped Classroom que he realizado:


PROYECTO MÚSICA EN LA ESCUELA

COMPETENCIAS CLAVE:
-Competencia digital.
-Competencia lingüística.
-Competencias sociales y cívicas.
-Conciencia y expresión cultural.
-Aprender a aprender.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE:
Al tratarse de un proyecto de Educación Infantil no hay estándares de aprendizaje sino que se trabajan los objetivos del currículo para 3, 4 y 5 años de E. I.

MÉTODOS DE EVALUACIÓN:
La evaluación se va a llevar a cabo mediante la observación directa y sistemática así como mediante juegos interactivos en la pizarra digital, ya que son niños muy pequeños para poder utilizar otras herramientas.

TAREAS:
- Conocer los diferentes estilos musicales a través de diferentes vídeos musicales y diversas actividades y debates en el aula.

PRODUCTO FINAL:
-Mapa conceptual de los diferentes estilos musicales y bailes más característicos de cada estilo musical.
-Mural de las tres familias de instrumentos que hay para clasificar los instrumentos.

DIFUSIÓN:
Se difundirá a través del blog de la tutora y de las redes sociales.

HERRAMIENTAS TIC:
-Pizarra digital.
-Micrófono y cámara de vídeo.
-Power point, movie maker, etc.

AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN:
El alumnado se agrupará en gran grupo, en pequeños grupos o de forma individual según la actividad a realizar.

RECURSOS:
-Será necesaria la colaboración de la maestra de apoyo junto con la tutora.
-Se utilizará el aula de referencia, el patio y la sala de música.

He aprendido mucho en este curso, pero me gustaría seguir aprendiendo antes de aplicar en su totalidad un proyecto Flipped Classroom. Lo que si me atrevería es a llevar a cabo pequeñas actividades en las que los alumnos tengan que investigar sobre lo que vamos a trabajar en el aula al día siguiente, haciéndolos participes de su propio aprendizaje y desarrollando su capacidad de aprender a aprender y de investigar.

Creatividad y Flipped Classroom

¿Cómo se relaciona la creatividad con el modelo Flipped Classroom? 

La metodología Flipped Classroom desarrolla la emoción y la motivación y por tanto mejoran y desarrollan la creatividad del alumnado. Las emociones son buenas para aprender y por tanto fomentan las conexiones entre los aprendizajes. 
Es una metodología activa que favorece el aprendizaje y tiene efectividad demostrada científicamente.

¿Cómo se relaciona esta creatividad con alumnos que plantean dificultades de aprendizaje?
Esta herramienta ayuda a ver aquellos alumnos que tienen dificultades de aprendizaje y a poder ayudarles a asimilar los contenidos.  

La herramienta edpuzzle nos permite ver si los alumnos han comprendido los contenidos del vídeo que les hemos enviado y detectar las dificultades de aprendizaje.

Herramientas como videonote son muy buenas, ya que permiten escribir anotaciones cuando estás viendo un vídeo de youtube. Y con está herramienta puedes ver las anotaciones que han puesto tus alumnos y tú como docente ver si han visto el vídeo que les has enviado y que dudas les han surgido.

Metodología Flipped Classroom

La metodología Flipped Classroom consiste en darle la vuelta a la clase, promoviendo que los alumnos investiguen y busquen información sobre aquellos temas que vamos a tratar en el aula, para que ellos sean los que desarrollen y creen su propio conocimiento y al día siguiente en clase continuar trabajando esos contenidos y debatiendo entre todos. La figura del maestro no es de poseedor de los conocimientos, sino de guía del proceso de aprendizaje.

Seguiré aprendiendo de esta metodología.

Rediseñando actividades con la taxonomía de Bloom

En este enlace podéis ver como rediseñamos actividades según la taxonomía de Bloom.


https://es.padlet.com/cpr_regiondemurcia/jv0d8krgx2df

Esbozo proyecto Flipped Classroom

En este enlace podéis ver un boceto del proyecto Flipped Classroom que realicé para el curso que estoy haciendo de Flipped Classroom en el curso de Murcia educa.


https://es.padlet.com/cpr_regiondemurcia/92uej8imd9zg

La importancia del inglés en la sociedad actual

Todos conocemos la importancia del inglés en la sociedad actual, por ello debemos de fomentar su correcto aprendizaje desde los primeros años de desarrollo de los niños. Ya que, hoy en día no es válido "es que el inglés no se me da bien", vivimos en una sociedad globalizada en la que hay que aprender constantemente para estar actualizados y poder ser competentes en un mundo laboral cada día más complejo.

Por ello intento que mis alumnos aprendan inglés con la mayor motivación e interés posible. Y he encontrado algunos ejercicios de repaso para alumnos de 1º E.S.O, pero podemos encontrar en la web actividades para todos los niveles.

Muchas gracias al siguiente blog por recopilarlos. EJERCICIOS DE REPASO 1º E.S.O

Aplicación para ver el interior del cuerpo humano

Una aplicación increíble para ver el interior del cuerpo humano: huesos, músculos, venas, arterias, etc.


Zygote body

Blog educativo con numerosos recursos

En este blog podéis encontrar numerosos materiales y recursos para utilizar con vuestros alumnos e hijos para todos los cursos.

Espero que os guste.

http://laeduteca.blogspot.com.es/

Actividades creativas para trabajar las emociones

http://www.palabrasaladas.com/di_lo_que_sientes/fichas_de_actividades.html

Trucos para cultivar la paciencia en los niños

En el siguiente blog tenéis algunos trucos de como podemos cultivar la paciencia en los niños.

http://blog.educo.org/como-cultivar-la-paciencia-de-los-ninos/?utm_source=blogeduco&utm_medium=socialmedia&utm_campaign=twitter

Piruletas para trabajar las emociones

Juego de las piruletas para trabajar las emociones

http://actividadesinfantil.com/archives/10634

Juegos para trabajar la igualdad

Cuaderno de juegos y pasatiempos para trabajar la igualdad

http://garabatosautistas.blogspot.com.es/2014/05/igualmente.html

Descarga del cuaderno

Las preposiciones de lugar en inglés

Aplicación para trabajar y mejorar la velocidad lectora

Esta es una aplicación que te permite trabajar y mejorar la velocidad lectora de los alumnos, lo cual es muy necesario cuando ya controlan a la perfección la lectura.

http://www.disanedu.com/aplicaciones/entrenamiento-de-la-velocidad-lectora/acciones/textos/textos/1/ejercicio1leeunoaunocentro.html

Un buen consejo

Un buen consejo. 

Antes de hacer algo parar, pensar, respirar y actuar. 

La pizarra dinámica es un software para trabajar la dislexia

La pizarra dinámica es un software para el aprendizaje de la lectura, muy útil para alumnos con dislexia.

Este software permite resaltar letras con colores, palabras, etc. favoreciendo un aprendizaje de la lectura motivador y eficaz.

Uno de los inconvenientes que tiene es que es hay que pagar para utilizarlo, por lo que lo mejor es que se comprase la licencia en centros educativos para que todos los alumnos que lo necesiten puedan utilizarlo.

Más informacion la podéis encontrar en el siguiente enlace:

http://www.pizarradinamica.com/
http://www.scoop.it/t/hec-dislexia-investigacion-y-trabajo

Mejoras realizadas en las entradas de mi blog

En la entrada de la práctica 2 había puesto en la reflexión sociedad de la información en lugar de sociedad del conocimiento, que es en la que nos encontramos en la actualidad gracias a la web 2.0 y lo he modificado.

En la entrada de Flipped Classroom he puesto bien el enlace para que se pueda ver el vídeo y he añadido una breve explicación de esta metodología mencionando sus ventajas e inconvenientes.

En la entrada de la práctica 4 he añadido el enlace de la imagen con licencia creative commonds.

Herramienta para crear materiales educativos y compartirlos en la red: Examtime

He conocido esta herramienta por casualidad y me ha parecido muy interesante. Con ella podemos hacer materiales educativos como mapas conceptuales, tarjetas de contenidos, test evaluativos, etc, y compartirlos en la red.
Además también puedes utilizar los recursos que ya hay creados con esa herramienta.
Podemos encontrar contenidos de Educación Primaria como las fracciones para distintos cursos de Educación Primaria.
Animaros a conocerla y a utilizarla.
https://www.examtime.com/es/

¿De donde surgió el término Spam?

En esta imagen nos explican como surgió el término Spam que actualmente utilizamos para denominar al correo basura o no deseado. 

Enseñar y aprender en las Aulas Hospitalarias

Aquí os dejo los vídeos de la conferencia titulada: Enseñar y aprender en las Aulas Hospitalarias realizada el 16 de Diciembre de 2013 en la Universidad de Murcia.

Presentación: http://tv.um.es/video?id=52741

Conferencia: http://tv.um.es/video?id=52761

Ronda de preguntas: http://tv.um.es/video?id=52771